jueves, 10 de junio de 2010
Asperger Syndrome
Bueno, como prometimos, aquí podeis ver el vídeo que acompañaba a nuestra comunicación. Espero que os haya gustado.
martes, 8 de junio de 2010
Cuaderno viajero.
Os copio lo que ponen en su página web:
"En un cuaderno de comunicación se refleja de manera visual las actividades más relevantes del colegio y de la familia. A través de este cuaderno los niños y niñas con problemas de comunicación pueden contar cosas, bien señalando, signando o nombrando con sus primeras palabras. También les sirve para evocar cuando no siempre a través del recuerdo salen las palabras, la información visual tiene un gran protagonismo en el desarrollo del lenguaje. Podemos poner fotos, dibujos, pegatinas, logos y cualquier material visual que le permita al niño recuperar la información de los acontecimientos pasados y que nos lo pueda contar."
Parece un buen método, ¿no?
domingo, 6 de junio de 2010
Viviendo a tientas
El blog lo escribe gracias al uso de las TIC, que le permiten "leer", "ver" imágenes y por supuesto, escribir. Gracias a las TIC y, por supuesto, a la fuerza de voluntad, una discapacidad no es sinónimo de incapacidad
lunes, 31 de mayo de 2010
Evaluación por pares.
Por un lado, el contenido es el que pidió el profesor, y está todo completo y con muy buena calidad. Es cierto que no ha aportado material extra, pero eso se debe a la falta de información sobre el uso y funcionamiento de los podcast, creo que estábamos todos bastante desorientados con ese tema, y me gustaría comentar que a pesar de ser el primer curso que se lleva a cabo lo de los podcast y, por tanto, no tener ningún referente, Neda ha hecho un buen trabajo, a pesar de haber contado con poco tiempo.
En cuanto al diseño del podcast, está perfectamente ordenado y se puede acceder enseguida a la información que se esté buscando.
Es por todos estos motivos que yo la evaluaría con un 7.
domingo, 30 de mayo de 2010
Estudiar al aire libre
Acabo de leer en el periódico que científicos estadounidenses han encontrado la fórmula para mejorar el aprendizaje. La causante de esta mejora sería una bacteria que se suele encontrar en el suelo llamada Mycobacterium vaccae. Esta bacteria tiene un efecto antidepresivo, calma la ansiedad y mejora el aprendizaje.
La bacteria sólo ha sido probada con ratones y se pudo comprobar que los ratones que estuvieron en contacto con la bacteria fueron más rápidos en el laberinto y mostraron menos ansiedad que los que no la tomaron.
Bueno, ¿quién se viene a estudiar al parque?
viernes, 28 de mayo de 2010
Autoevaluación
Empecé el blog a destiempo, ya que tuve problemas con el podcast y no me quedó más remedio que pasarme al blog. Por tanto la primera entrada de este blog es más reciente que la del resto de mis compañeros. Pero aún así, he hecho gradualmente todo lo que se pedía en la página web del profesor, e incluso he añadido material que no se pedía.
En cuanto al formato, he tenido que utilizar una plantilla predeterminada ya que no sé personalizar las plantillas del blog, pero lo que sí he hecho ha sido modificar los colores predeterminados y añadirle algún que otro gadget.
Me hubiese gustado que mi blog hubiese estado mejor, pero no he sabido hacerlo de otra manera. Aún así creo que el blog está ordenado, la publicación de entradas ha sido secuencial, podemos encontrar aportaciones extra y creo que aunque la calidad se podría mejorar, tampoco es mala.
Por tanto, creo que mi blog se merece un siete sobre diez.
Entrevista a Pablo Pineda
Gracias al caso de Pablo podemos ver lo beneficiosa que es la escuela inclusiva para estos niños, ya no sólo por la importancia de la estimulación temprana, sino por hacerle ver a los demás niños que es normal que haya niños SD, niños autistas, etc y que aprendan a tratarlos como niños mientras sean niños y adultos cuando sean adultos.
Pablo se ve como una persona normal, ya que del SD sólo tiene los estigmas, pero su mente y su cultura es como la de cualquier otra persona, por eso se enfada cuando le tratan como a un niño o cuando sigue siendo objeto de tópicos como el académico o el sociolaboral. Por eso mismo él mismo pide que le exijan lo mismo que a cualquiera, porque él puede dar lo que le exigen.
Método Adrina
Hace tiempo leí esta noticia en el periódico digital 20minutos, y ahora he decidido rescatarla porque creo que es muy interesante. Os cuento: Trinidad Caparrós es una madre malagueña que ha ideado el método Adryna -en honor a sus hijos autistas, Adrián y Nacho- para que éstos puedan comunicarse y hacerse entender.
El escondite
jueves, 27 de mayo de 2010
Yo, también.
En la película, Daniel, un joven con Síndrome Down se enamora de Laura, una de sus compañeras de trabajo. Entre ellos nace una amistad muy intensa.
A mi parecer, la película pretende acabar con los tabúes impuestos por la sociedad, pero la misma película es víctima de esos tabúes, como por ejemplo, en las clases de baile para chicos y chicas con Síndrome Down. Si de verdad se pretende la plena integración en la sociedad, ¿por qué no dar clases de baile con personas que no sean Síndrome Down?
Por otro lado, en la película se habla mucho de las relaciones sentimentales de las personas con el Síndrome y lo mal vistas que están en la sociedad, por ejemplo cuando la madre de Luisa se entera que su hija mantiene una relación con otro chico, y para colmo de males, también es Síndrome Down. O cuando la madre de Daniel sospecha de Laura por el simple hecho de llevarse bien con su hijo sin tener el Síndrome. Incluso la misma Laura, después de acostarse con Daniel le pide que si sufre por ella, que nadie se dé cuenta, como si no quisiera que sus compañeros la miraran mal por haberse acostado con él.
En cuanto a las escenas de sexo en la película, comparto plenamente lo que se dijo anteriormente en clase: la película tiene escenas de sexo explícito cuando no se trata de Síndrome Down, pero cuando Laura y Daniel hacen el amor, no se muestra. Aunque puede haber sido por decisión personal del actor y no por motivos "morales".
En lo referente al tema sentimental, lo único que Daniel recibe de Laura es sexo, ya que ella no está enamorada de él. La incapacidad emocional que padece le hace incapaz de enamorarse de nadie. Mi pregunta es: si Laura tuviese la capacidad de enamorarse de alguien, ¿lo habría hecho de Daniel?
miércoles, 26 de mayo de 2010
Maestras Jardineras
En dicha página también podeis encontrar enlaces a webs de interés, cursos a distancia, recursos para los más chiquitines... vamos, a mi parecer es una página completísima que seguiré visitando regularmente.
lunes, 24 de mayo de 2010
Bloque II, quinta entrada
Bloque II, cuarta entrada
martes, 18 de mayo de 2010
Bloque II, tercera entrada
Enlazo este blog no sólo por el autismo de su hijo, sino porque aunque sea un blog sobre maternidad, también es, por tanto, un blog de educación. En mi opinión esta bitácora es útil tanto para padres como para docentes, como para gente que trata con niños.
Por fin, nuestra ACI
Un saludo.
domingo, 16 de mayo de 2010
La letra con sangre entra
En la edición digital del periódico 20 Minutos ( www.20minutos.es ) se publica una noticia en la que se muestra un video en el que una profesora estadounidense inflinge castigo corporal a un alumno de trece años. ¿Y esto por qué? Porque es legal en veinte de los cincuenta estados del país.
Los profesores son instruídos para no dejar marcas y los castigos corporales suelen ser a puerta cerrada en el despacho del director, donde no puede haber ni testigos ni cámaras ni micrófonos que puedan conseguir pruebas de lo que sucede en las escuelas.
Si seguimos leyendo el artículos, podremos leer que las víctimas de semejante "método educativo" son, y cito testualmente "niños de familias de pocos recursos, minorías y con discapacidades, de preescolar a secundaria en escuelas de áreas rurales"
Y éste, es el país que mueve el mundo.
Bloque II, segunda entrada.
Bloque II, primera entrada
sábado, 15 de mayo de 2010
Escuela Inclusiva
¿Qué es la escuela inclusiva? Es aquella escuela que apuesta por la integración en sus aulas, aquella que da a todos sus alumnos las mismas oportunidades, independientemente de su sexo, raza, credo o NEE.
En definitiva, la escuela inclusiva es aquella que acepta a cada alumno tal y como es y se propone sacar el máximo potencial de cada alumno.
En el siguiente enlacese muestra de manera más extensa y clara el concepto Escuela Inclusiva y todo lo relacionado con ella
Del pacto educativo al acuerdo social
Según el periódico ABC, el Ministro de Educación, Ángel Gabilondo, ha afirmado que el Pacto Educativo se llevará a cabo; no como un pacto político, pero sí como un acuerdo social y que se empezará a trabajar en él lo antes posible.
Ojalá sea verdad y la Educación cambie a mejor en España.
Exposición ACI
miércoles, 12 de mayo de 2010
Cambios en Selectividad.
En El País del día 07 de mayo del 2010 se decía que el Consejo de Ministros ha aumentado un 3'5% la dotación al Ministerio de Educación y Ciencia para ayudas de educación y becas durante el curso 2010-2011.
En cuanto a las pruebas de Selectividad, también a habido modificaciones. Esto significa que se reducirán a cuatro las asignaturas de las que se podrán examinar los alumnos en la fase voluntaria. Las mismas condiciones serán para las pruebas específicas y para las generales. Al igual que en la selectividad de siempre, habrá dos opciones de examen, para que el alumno realice la que mejor le convenga.
No hay pacto educativo
jueves, 6 de mayo de 2010
Quinto enlace
La web http://aedes-nacional.com/a1r7.html ya no habla solamente de los niños con NEE, sino de los niños que tengan que seguir su educación desde un hospital y de cómo afrontar la vuelta al aula ordinaria. Por eso se dan consejos al tutor sobre qué puede hacer mientras el niño está hospitalizado en casa, convaleciente en casa y para su posterior vuelta al centro educativo.
Cuarto enlace
Esta entrada habla sobre la web http://www.uclm.es/profesorado/Ricardo/EE.html, una web muy completa que muestra todo lo relacionado con la educación especial. En la página se muestra desde definiciones hasta organizaciones o comunidades donde se tratan necesidades educativas especiales.
Creo que es importante destacar de este sitio web que es uno de los pocos que incluye las altas capacidades dentro de las NEE.
Tercer enlace
Segundo enlace
En esta entrada hablo sobre la web www.webespecial.com, denominada a sí misma como “el mayor portal sobre la Educación Especial”. En dicha web se muestran aspectos de la educación especial, no sólo en el ámbito educacional, sino en el del día a día, en el que se muestra una bolsa de trabajo creada para incorporar a las personas con NEE al mundo laboral y su integración en la sociedad.
Primer enlace
Esta entrada trata de resumir el contenido de la Web www.educacion-especial.com Esta web se divide por fichas en las cuales podemos encontrar desde un foro que nos ayude a comprender mejor a las personas con NEE hasta cursos y videos, pasando por leyes y noticias entre otros.